भाषा और समस्या-समाधान कौशल के विकास पर कला और शिल्प का प्रभाव

बच्चे समृद्ध गतिविधियों के साथ या उनके बिना विकसित होते हैं, लेकिन उनके बिना उनका विकास अल्पकालिक होता है। कला और शिल्प समृद्ध गतिविधियाँ हैं जो कई विकासात्मक कौशलों में योगदान करती हैं जिनमें कई, संज्ञानात्मक, मोटर, भाषा, मौखिक समस्या-समाधान और लक्ष्य-निर्धारण कौशल शामिल हैं। इस लेख में भाषा और मौखिक समस्या-समाधान कौशल पर कला और शिल्प गतिविधियों का सकारात्मक प्रभाव शामिल है। यहां वर्णित अन्य कौशल भविष्य के लेखों में शामिल किए जाएंगे।

विस्तारित शब्दावली और वस्तु पहचान

जैसे ही बच्चे पैदा होते हैं, भाषा कौशल विकसित होने लगते हैं। एक बच्चे का बड़बड़ाना एकल शब्दांश शब्दों में बदल जाता है जो अधिक जटिल हो जाते हैं और कई शब्द वाक्यों में फैल जाते हैं। दूसरों के साथ मौखिक बातचीत के बिना, भाषा कौशल की भारी कमी होगी। तो इसका कला और शिल्प से क्या लेना-देना है? कला और शिल्प (या कोई भी गतिविधि) से जुड़े बच्चे, वयस्क और अन्य बच्चों के बीच बातचीत से भाषा के विकास को लाभ होता है। इन लाभों में विस्तारित शब्दावली और वस्तु पहचान कौशल, मौखिक समस्या समाधान कौशल का विकास, और उनकी परियोजना बनाते समय चर्चा और वर्णन के माध्यम से संचार कौशल में वृद्धि शामिल है। इन लाभों को सुविधाजनक बनाने के लिए, अपने बच्चों के साथ रचनात्मक गतिविधियों में भाग लें।

अपने बच्चे के साथ गतिविधि में भाग लेते समय, आप जो कर रहे हैं उसके बारे में लगातार ज़ोर से बोलें। वस्तुओं को नाम दें जैसे आप उन्हें उठाते हैं। बच्चे से कहें कि वह आपको कोई वस्तु दे दे, खासकर अगर वह नहीं जानता कि वह क्या है। इसके अलावा, यदि कोई वस्तु या प्रक्रिया अलग-अलग नामों से जानी जाती है, तो उनका उपयोग आपस में बदल लें। उदाहरण के लिए, पॉप्सिकल स्टिक को क्राफ्ट स्टिक भी कहा जाता है। ग्लूइंग के लिए अन्य शब्द हैं पालन करना, जोड़ना, बांधना, जोड़ना आदि। अपनी शब्दावली और लेबल मिलाएं।

अपने बच्चे के साथ बातचीत करते समय, विशेष रूप से छोटे बच्चों के साथ, उनकी उम्र या कौशल स्तर के अनुरूप दिशा-निर्देश रखना महत्वपूर्ण है, हालांकि बातचीत को “बेवकूफ” न करें या “बेबी टॉक” का उपयोग न करें। एक ऐसे स्वर में बोलें जिसका उपयोग आप किसी बड़े बच्चे या वयस्क के साथ करेंगे। शब्दों और लेबलों में जोड़ें जो बच्चा नहीं जानता है। शब्द का अर्थ केवल तभी दें जब बच्चा पूछे अन्यथा आप एक प्रतिक्रिया का जोखिम उठाते हैं जैसे “मुझे पता है कि इसका क्या अर्थ है। मैं गूंगा नहीं हूं।”

मौखिक समस्या समाधान

सारी बातें मत करो। बच्चे को यह समझाने के लिए कहें कि वे क्या कर रहे हैं और क्यों कर रहे हैं। क्या बच्चा आपको कुछ करना सिखाता है। आप टिप्पणी कर सकते हैं कि आपको पसंद है कि उन्होंने अपनी परियोजना का हिस्सा कैसे पूरा किया और उनसे पूछें कि आपको यह कैसे करना है। प्रश्न पूछें क्योंकि वे आपको निर्देशित करते हैं। यदि आप नहीं समझते हैं, तो उन्हें बताएं। इससे उन्हें अपनी दिशा स्पष्ट करने का मौका मिलेगा। यदि आप बच्चे को संघर्ष करते हुए देखते हैं, तो उन्हें यह समझाने के लिए कहें कि वे क्या करने की कोशिश कर रहे हैं। जैसे प्रश्न पूछें, “क्या सोचते हैं काम करेगा?” या “आपने कोशिश करने के बारे में क्या सोचा है?” कूदना और मदद की पेशकश करना उन्हें अपनी समस्या को हल करने के अवसर से वंचित करेगा और उनकी निराशा सहनशीलता को कम करेगा। यदि बच्चा तुरंत मदद मांगता है, तो पिछले प्रश्न पूछता है ताकि उन्हें अपनी समस्याओं को हल करने की दिशा में मार्गदर्शन किया जा सके।

जैसे ही आप काम करते हैं, काम करते समय आपके सामने आने वाले निर्णयों या समस्याओं पर टिप्पणी करें। “मुझे इस मनके को यहाँ चिपकाने की ज़रूरत है। मुझे यकीन नहीं है कि यह कैसे करना है। शायद मैं यह कोशिश करूँगा।” यदि यह काम नहीं करता है, तो इस बारे में बात करना जारी रखें कि आप और क्या प्रयास करेंगे। प्रदर्शित करें कि एक निराशाजनक समस्या के साथ क्या कदम उठाना है जिसे आप हल नहीं कर सकते। “डरन। यह मनका मुझे गुस्सा दिला रहा है। यह यहाँ नहीं टिकेगा।” क्या आप इसमें मेरी मदद कर सकते हैं, कृपया?” यह पहचानने, समस्या को सुलझाने और मदद करने के कौशल का एक सकारात्मक प्रदर्शन है।

समृद्ध कला और शिल्प गतिविधियों में भाग लेने के अवसर को देखते हुए, बच्चे सही वातावरण के साथ अपनी भाषा और समस्या सुलझाने के कौशल को बढ़ा सकते हैं। यह एक ऐसी स्थिति स्थापित करता है जहां आप बच्चे को बताने के बजाय बच्चे को दिखाने में सक्षम होते हैं। अतिरिक्त बोनस यह है कि मनोरंजक कला और शिल्प गतिविधियों के साथ सीखना आसान हो जाता है।

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